O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 revelou, na última segunda-feira, um ranking das 50 escolas com as maiores médias do país, com Fortaleza, no Ceará, consolidando-se como protagonista. Quatro dos cinco colégios com melhores desempenhos estão na capital cearense, segundo dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e organizados pelo jornal O Globo. A lista, composta majoritariamente por instituições privadas, reflete a excelência educacional de algumas regiões e levanta debates sobre o ensino no Brasil. Os resultados, baseados nas provas objetivas e na redação, mostram a força de colégios seletivos, enquanto apenas três escolas públicas federais aparecem entre os destaques. O ranking foi publicado em 11 de julho de 2025 e já gera repercussão entre educadores e pais.
O domínio de Fortaleza não é novidade, mas impressiona pela consistência. O Colégio de Aplicação Farias Brito, na capital cearense, liderou com uma média de 789,95 pontos, seguido por outros três colégios locais entre os cinco primeiros. A única exceção no topo é uma instituição de outra região, que não foi detalhada no ranking geral. Além disso, o levantamento destaca a presença de cidades como Rio de Janeiro, Teresina, São Paulo e Belo Horizonte, cada uma com representações expressivas.
Entre as 50 escolas listadas, 47 são privadas, enquanto apenas três públicas, todas federais com processo seletivo, figuram no ranking. A predominância de colégios privados reforça a desigualdade no acesso à educação de qualidade, um tema recorrente em análises educacionais.
A lista das 50 melhores escolas do Enem 2024 reforça a força das instituições privadas no Brasil. Das 47 escolas particulares ranqueadas, muitas são conhecidas por processos seletivos rigorosos e investimentos pesados em infraestrutura e corpo docente. O Colégio de Aplicação Farias Brito, por exemplo, obteve uma média de 789,95 pontos, impulsionada por notas como 893,38 na redação e 781,39 em Matemática.
Outras instituições, como o Colégio Christus e o Colégio Ari de Sá Cavalcante, também em Fortaleza, seguem o mesmo padrão de excelência. Essas escolas oferecem preparação intensiva, com foco em vestibulares e exames nacionais, o que contribui para os resultados expressivos. No entanto, o alto custo dessas instituições limita o acesso a uma pequena parcela da população, levantando questões sobre a equidade no sistema educacional.
O Rio de Janeiro e São Paulo, polos educacionais tradicionais, também marcaram presença. O Colégio Alfa CEM Bilíngue, na Barra da Tijuca (RJ), alcançou 759,66 pontos, enquanto o Colégio Objetivo Integrado, em São Paulo, obteve 746,19. Essas instituições, embora de elite, enfrentam a concorrência de colégios cearenses, que têm se consolidado como referência nacional.
Embora raras, as três escolas públicas no ranking são exemplos de qualidade na rede federal. O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Viçosa, Minas Gerais, liderou entre as públicas com uma média de 730,51 pontos, repetindo o feito de 2023. A instituição, conhecida como CAp-Coluni, ficou em 30º lugar no ranking geral, destacando-se por seu modelo pedagógico vinculado à universidade.
As outras duas escolas públicas não foram detalhadas, mas pertencem à rede federal, que adota processos seletivos para admissão. Essas instituições, muitas vezes ligadas a universidades ou ao sistema militar, oferecem ensino de alto nível, mas atendem a um número reduzido de alunos. A ausência de escolas estaduais e municipais no ranking evidencia os desafios enfrentados pela educação pública no Brasil.
O ranking do Enem 2024 revela a força de diferentes regiões do país. Fortaleza lidera com oito colégios entre os 50 melhores, seguida por Rio de Janeiro e Teresina, com cinco representantes cada. São Paulo e Belo Horizonte aparecem com quatro escolas, enquanto cidades menores, como Valinhos (SP), Santa Maria (RS) e Viçosa (MG), também marcam presença.
No Nordeste, além de Fortaleza, Teresina se destaca como um polo educacional. O Piauí tem investido em programas de preparação para o Enem, o que explica a presença de cinco colégios no ranking. Já no Sudeste, o Rio de Janeiro mantém sua relevância com instituições tradicionais, enquanto São Paulo enfrenta a concorrência de colégios cearenses.
Minas Gerais, com destaque para o Colégio de Aplicação da UFV, também aparece como referência, especialmente entre as escolas públicas. O Sul do país, representado por Santa Maria (RS), mostra que cidades menores podem competir com grandes centros urbanos quando há investimento em educação.
Os dados do Enem 2024 foram calculados com base nas médias das quatro provas objetivas (Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza) e da redação. Alunos que faltaram às provas foram excluídos, e colégios com menos de dez participantes não tiveram seus resultados divulgados, conforme critérios do MEC.
Essa metodologia garante que apenas instituições com um número significativo de alunos sejam avaliadas, evitando distorções. No entanto, críticos apontam que o ranking favorece escolas com processos seletivos, que atendem a estudantes já preparados academicamente. Escolas públicas regulares, que recebem alunos de diferentes contextos socioeconômicos, raramente conseguem competir nesse cenário.
Além do ranking nacional, o Enem 2024 trouxe listas estaduais com as 15 melhores escolas de cada unidade federativa. No Amazonas, a Laviniense Ensino Integrado, em Manaus, liderou com 684,07 pontos. No Pará, o Colégio Cei, em Belém, alcançou 696,11. Já no Tocantins, o Colégio Nabla e Vestibulares, em Palmas, obteve 654,98.
No Rio Grande do Sul, o Colégio Politécnico da UFSM, em Santa Maria, ficou em primeiro lugar com 730,06 pontos. Em Pernambuco, o Colégio Cognitivo, em Recife, liderou com 729,01. Esses resultados mostram a diversidade de instituições que se destacam em diferentes regiões, embora a predominância de colégios privados permaneça.
A presença de cidades como Valinhos, Viçosa e Santa Maria no ranking nacional é um ponto positivo. Essas localidades, embora menores, mostram que é possível oferecer educação de qualidade fora dos grandes centros. O Colégio Etapa, em Valinhos, por exemplo, alcançou 724,62 pontos, enquanto o Colégio Politécnico da UFSM, em Santa Maria, obteve 730,06.
Viçosa, em Minas Gerais, destaca-se pelo Colégio de Aplicação da UFV, que combina ensino público com excelência acadêmica. Essas instituições mostram que o investimento em educação, seja público ou privado, pode gerar resultados expressivos, independentemente do tamanho da cidade.
O desempenho das escolas no Enem 2024 reflete uma combinação de fatores. Colégios privados investem em professores qualificados, materiais didáticos atualizados e simulados frequentes. Além disso, muitos oferecem aulas extras e programas de preparação específicos para o Enem, o que aumenta as chances de notas altas.
Nas escolas públicas ranqueadas, a seleção de alunos é um diferencial. Instituições como o Colégio de Aplicação da UFV atraem estudantes com bom desempenho prévio, o que facilita a obtenção de médias elevadas. A infraestrutura, com laboratórios e bibliotecas, também contribui para o sucesso dessas escolas.
A preparação para o Enem é um mercado em expansão no Brasil. Escolas como o Colégio Farias Brito e o Colégio Objetivo Integrado oferecem cursinhos pré-vestibulares integrados ao ensino médio, com foco em estratégias para as provas objetivas e a redação. Esses programas incluem a análise de questões de exames anteriores e oficinas de escrita, que ajudam os alunos a dominar o formato do exame.
Além disso, muitas escolas investem em tecnologia, como plataformas digitais que simulam o ambiente do Enem. Essa abordagem tem se mostrado eficaz, especialmente em cidades como Fortaleza, onde a cultura de preparação intensiva é forte.
A ausência de escolas públicas estaduais e municipais no ranking reflete os desafios do setor. Baixo investimento, turmas lotadas e falta de formação continuada para professores são problemas recorrentes. Enquanto isso, as escolas federais, com mais recursos e seleção de alunos, conseguem resultados superiores, mas atendem a uma pequena parcela da população.
Programas como o Sisu, que utiliza as notas do Enem para acesso a universidades públicas, reforçam a importância do exame. No entanto, a desigualdade no preparo dos alunos impede que muitos jovens de escolas públicas regulares alcancem notas competitivas.
Os resultados do Enem 2024 já geram debates entre educadores e especialistas. Para muitos, o ranking é um reflexo das desigualdades estruturais do sistema educacional brasileiro. Escolas privadas, com mensalidades elevadas, dominam a lista, enquanto a maioria das escolas públicas enfrenta dificuldades para oferecer ensino de qualidade.
Alguns especialistas defendem que o ranking deveria considerar o contexto socioeconômico dos alunos, para valorizar escolas que obtêm bons resultados com menos recursos. Outros acreditam que o modelo atual incentiva a competição e a melhoria contínua, mas não resolve os problemas de base do sistema educacional.
O Enem 2024 também trouxe rankings locais, destacando o desempenho de escolas em bairros específicos. No Rio de Janeiro, por exemplo, o Colégio Santo Inácio, em Botafogo, liderou com 700,91 pontos. Em Niterói, o Colégio e Curso Pensi, em Icaraí, obteve 736,18. Já em São Paulo, o Colégio Objetivo Integrado, na Bela Vista, alcançou 746,19.
Esses dados mostram que, mesmo em grandes cidades, há variações significativas no desempenho escolar. Bairros mais ricos, como Leblon e Barra da Tijuca, tendem a concentrar colégios de elite, enquanto áreas periféricas raramente aparecem nos rankings.
O sucesso de Fortaleza no Enem 2024 é atribuído, em parte, a políticas locais de incentivo à educação. O Ceará tem investido em programas de formação de professores e na expansão de escolas de tempo integral, o que impacta positivamente os resultados. Outros estados, como Piauí, também adotam estratégias semelhantes, com foco na preparação para o Enem.
No entanto, a maioria dos estados brasileiros ainda enfrenta dificuldades para replicar esses modelos. A falta de recursos e a desigualdade regional são entraves para a universalização do ensino de qualidade.
O GLOBO desenvolveu uma ferramenta online que permite consultar as notas das escolas no Enem 2024. Os usuários podem buscar pelo nome da instituição ou pelo bairro, desde que a escola tenha mais de dez participantes. A plataforma é uma forma de democratizar o acesso aos dados, ajudando pais e alunos a avaliarem o desempenho de colégios em suas regiões.
Essa iniciativa reflete a crescente demanda por transparência nos resultados educacionais. Com os dados disponíveis, é possível comparar o desempenho de escolas públicas e privadas, embora as diferenças estruturais entre elas devam ser consideradas.
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